Network
Latar belakang penerapan P5 dalam Kurikulum Merdeka didasari oleh keprihatinan pendidik dan praktisi pendidikan di seluruh dunia dalam beberapa dekade terakhir.
Mereka menyadari bahwa pembelajaran harus terhubung dengan kehidupan sehari-hari peserta didik.
Ki Hajar Dewantara, bapak pendidikan Indonesia, juga menekankan pentingnya pendidikan yang relevan dengan kehidupan nyata peserta didik.
Dalam implementasi P5, setiap sekolah memiliki kebebasan dalam merancang dan mengembangkan proyek-proyek yang sesuai dengan kebutuhan dan konteks lokal mereka.
P5 dapat diintegrasikan ke dalam berbagai mata pelajaran, seperti bahasa Indonesia, matematika, ilmu pengetahuan sosial, seni, dan lain-lain.
Selain itu, P5 juga dapat berkolaborasi dengan institusi dan komunitas di luar sekolah, seperti lembaga swadaya masyarakat, pemerintah daerah, dan perusahaan.
Melalui P5, diharapkan bahwa peserta didik akan mengembangkan berbagai keterampilan dan sikap yang penting untuk menghadapi tantangan kehidupan di era modern.
Dengan demikian, mereka dapat menjadi agen perubahan yang membawa dampak positif bagi diri sendiri, lingkungan sekitar, dan bangsa secara keseluruhan.***
